Montessori. Vocabular: Caini si pisici
Montessori. Vocabular: Caini si pisici
In pedagogia montessoriana, notiuni aparent complexe le sunt prezentate copiilor de la o varsta frageda. Maria Montessori era de parere ca nu exista „cunostinte usoare si cunostinte grele". „Mintea absorbanta" a copilului poate sa asimileze cu aceeasi usurinta atat cuvintele simple, cat si pe cele considerate complicate. De la nastere si pana la 3 ani, copilul isi dezvolta lirnbajul si isi insuseste spontan notiuni si cuvinte, oricat de complexe. Este, asadar, ideal sa-i stimulati acest interes natural, chiar inainte ca micutul sa inceapa sa vorbeasca. Nu va temeti ca demersul este prematur. Cuvintele pot fi cunoscute inainte de a fi rostite. Nu subestimati copilul si nu ratati perioada senzitiva caracterizata de interesul pentru limbaj, ci folositi-o din plin, facilitand achizitia de termeni utili pentru cultura sa generala.
Pachetul familiarizeaza copilul cu denumirile celor mai indragite rase de caini si pisici, dar prezinta si trasaturile caracteristicile fiecareia.
Contine: • 50 de carduri cu caini si pisici • denumiri bilingve (romana / engleza) • pictograme pentru sortare facila si clasificare • informatii utile
Fragment din regulamentul de joc:
„PASUL 1: Introducerea notiunii plecand de la lumea reala
Se pot face observatii directe asupra diverselor rase de caini si pisici, in petshop-uri sau la expozitiiie de specialitate.
PASUL 2: Observatia
Se asaza in spatiul de lucru 3-5 carduri cu animale care au acelasi atribut: tipul rasei, trasatura de caracter, nivel de energie etc. Selectia va este usurata de existenta pictogramelor. Observati impreuna cu copilul fiecare animal. Descrieti trasaturile fizice. Apoi, cereti-i copilului sa raspunda la intrebari precum „Cine are blana neagra?", „Cine are urechi ascutite?" etc. prin indicarea cardului potrivit.
Varianta de joc: Trenuletul animalelor
Selectati 3-5 carduri si dati-i-le copilului. Cereti-i sa le aseze in spatiul de lucru in ordinea in care animalele „se urca in vagoanele unui trenulet”: Primul urca in tren cainele cu urechi lungi. Apoi urca pisica gri. Apoi urca un caine cu pete etc.
PASUL 3: Lectia in 3 timpi
1. Numirea obiectului - Pentru lectie, alegeti 3 carduri si arati-i-le copilului pe rand, pronuntand rar si clar denumirea fiecarei rase: „Ace(a)sta este un/o ...”. Asezati cardurile intotdeauna dinspre stanga spre dreapta — ordinea citirii, folosita in pedagogia montessoriana. Repetati numirea de cateva ori, indicand cardul corespunzator.
2. Recunoasterea obiectului - Folositi aceasta etapa fie in completarea primeia, fie intr-o activitate ulterioara. Este cea mai importanta parte a lectiei si se recomanda sa dureze mai mult decat celelalte. Dati-i copilului cardurile sa le aseze pe masuta sau pe covorasul de activitati, intotdeauna dinspre stanga spre dreapta. Numiti o rasa si rugati copilul sa va arate imaginea potrivita. Repetati si pentru celelalte doua carduri. Variati formularile: „Poti sa-mi arati ...?", „Care este...?”, „Te rog sa-mi dai...”.
3. Reamintirea cuvantului — Treceti la aceasta parte a lectiei abia dupa ce sunteti convins ca micutul va reusi sa indeplineasca sarcina. Folosind cele 3 carduri, cereti-i sa le numeasca pe rand, intrebandu-l: „Ce este ace(a)sta?".”
Descrierea produsului
In pedagogia montessoriana, notiuni aparent complexe le sunt prezentate copiilor de la o varsta frageda. Maria Montessori era de parere ca nu exista „cunostinte usoare si cunostinte grele". „Mintea absorbanta" a copilului poate sa asimileze cu aceeasi usurinta atat cuvintele simple, cat si pe cele considerate complicate. De la nastere si pana la 3 ani, copilul isi dezvolta lirnbajul si isi insuseste spontan notiuni si cuvinte, oricat de complexe. Este, asadar, ideal sa-i stimulati acest interes natural, chiar inainte ca micutul sa inceapa sa vorbeasca. Nu va temeti ca demersul este prematur. Cuvintele pot fi cunoscute inainte de a fi rostite. Nu subestimati copilul si nu ratati perioada senzitiva caracterizata de interesul pentru limbaj, ci folositi-o din plin, facilitand achizitia de termeni utili pentru cultura sa generala.
Pachetul familiarizeaza copilul cu denumirile celor mai indragite rase de caini si pisici, dar prezinta si trasaturile caracteristicile fiecareia.
Contine: • 50 de carduri cu caini si pisici • denumiri bilingve (romana / engleza) • pictograme pentru sortare facila si clasificare • informatii utile
Fragment din regulamentul de joc:
„PASUL 1: Introducerea notiunii plecand de la lumea reala
Se pot face observatii directe asupra diverselor rase de caini si pisici, in petshop-uri sau la expozitiiie de specialitate.
PASUL 2: Observatia
Se asaza in spatiul de lucru 3-5 carduri cu animale care au acelasi atribut: tipul rasei, trasatura de caracter, nivel de energie etc. Selectia va este usurata de existenta pictogramelor. Observati impreuna cu copilul fiecare animal. Descrieti trasaturile fizice. Apoi, cereti-i copilului sa raspunda la intrebari precum „Cine are blana neagra?", „Cine are urechi ascutite?" etc. prin indicarea cardului potrivit.
Varianta de joc: Trenuletul animalelor
Selectati 3-5 carduri si dati-i-le copilului. Cereti-i sa le aseze in spatiul de lucru in ordinea in care animalele „se urca in vagoanele unui trenulet”: Primul urca in tren cainele cu urechi lungi. Apoi urca pisica gri. Apoi urca un caine cu pete etc.
PASUL 3: Lectia in 3 timpi
1. Numirea obiectului - Pentru lectie, alegeti 3 carduri si arati-i-le copilului pe rand, pronuntand rar si clar denumirea fiecarei rase: „Ace(a)sta este un/o ...”. Asezati cardurile intotdeauna dinspre stanga spre dreapta — ordinea citirii, folosita in pedagogia montessoriana. Repetati numirea de cateva ori, indicand cardul corespunzator.
2. Recunoasterea obiectului - Folositi aceasta etapa fie in completarea primeia, fie intr-o activitate ulterioara. Este cea mai importanta parte a lectiei si se recomanda sa dureze mai mult decat celelalte. Dati-i copilului cardurile sa le aseze pe masuta sau pe covorasul de activitati, intotdeauna dinspre stanga spre dreapta. Numiti o rasa si rugati copilul sa va arate imaginea potrivita. Repetati si pentru celelalte doua carduri. Variati formularile: „Poti sa-mi arati ...?", „Care este...?”, „Te rog sa-mi dai...”.
3. Reamintirea cuvantului — Treceti la aceasta parte a lectiei abia dupa ce sunteti convins ca micutul va reusi sa indeplineasca sarcina. Folosind cele 3 carduri, cereti-i sa le numeasca pe rand, intrebandu-l: „Ce este ace(a)sta?".”
Detaliile produsului
- Categoria: Practic Pentru Copii, Carti, materiale Montessori
- Editura: GAMA
- Editie: Necartonata
- Format: 90 x 60 mm Afisează mai mult
S-ar putea să-ți placă și
De același autor
Review-uri
Dinu Laurentiu-Catalin
25/02/2025 13:36
Achiziție verificată
Cardurile prezintă pe o față fotografia unei specii de pisică sau câine, iar pe spate numele speciei și o scurtă prezentare, în câteva cuvinte a animăluțului (detalii legate de înfățișare sau unde este întâlnit / folosit). Calitatea cardurilor este excepțională (carton rezistent, flexibil, imagini de foarte bună calitate). Pe spatele pachetului care conține cardurile sunt date și câteva sugestii de jocuri (derivate din principiile pedagogiei Montessori) simple, instructive și atractive care se pot organiza de părinți împreună cu cei mici.
Nota 10 pentru aceste superbe carduri!
Arată mai mult
Cititorul 0fce1c
25/11/2021 18:00
Achiziție verificată
Minunate ! Calitate pret super
Arată mai mult
CICALO SIMINA
02/03/2021 15:00
Achiziție verificată
Sunt foarte utile. E o placere pt fetita de 3 ani sa le recunoasca, sa le “rasfoiasca” aceste jetoane.
Arată mai mult
sunny
23/12/2020 13:24
Achiziție verificată
Le recomand. Sunt educative, practice si utile.
Pe o parte au poze de foarte buna calitate, iar pe cealalta explicatii.
Avem mai multe seturi si ne jucam foarte des cu ele.
Arată mai mult
Petki Sorina Mioara3
13/04/2020 09:31
Achiziție verificată
Educativ și interesant! Chiar și un adult este interesat de fiecare cărți cică în parte, cuprinde toate rasele de căței și pisici! O sa ii mai iau fetitei mele cărticele de la Montessori!
Arată mai mult
5 din 5 de rezultate
