Cladirea pe baze stiintifice a pedagogiei instrumentale ca disciplina fundamentala constituie o premisa a dezvoltarii corecte a metodicii de predare a fiecarui instrument in parte, care, bazandu-se pe o teorie generala specifica, sa raspunda realitatilor si cerintelor concrete ale domeniului, reusind astfel sa trateze elementele de concreta specificitate intr-o unitate de conceptie ce-i poate conferi atributul profesionalitatii.

Principii de didactica instrumentala se inscrie, prin dimensiunile si valoarea demersului, atat teoretic, cat si practic intreprins, printre cele mai remarcabile contributii la prospectarea dintr-o perspectiva moderna a unui domeniu de importanta capitala pentru arta si stiinta muzicala cum este invatamantul muzical.

Gradul ridicat de generalizare si, prin aceasta, de aplicabilitate a principiilor didactice respective reprezinta una dintre virtutile de baza care impun lucrarea in raport cu contributia altor autori romani sau straini, in literatura de specialitate.

Acest caracter ii este conferit de orientarea net moderna asumata - cibernetica - in cercetarea bazelor psiho-pedagogice, cat si a metodicii intemeiate pe aceste baze.

Sinteza cuprinzatoare a stadiului atins in problematica respectiva nu numai pe plan national, dar si international, se impleteste organic cu rezultatele propriei cercetari a autorului, ceea ce sporeste cu mult interesul cititorului, interes stimulat fara indoiala si de stilul expunerii, clar, concis, neocolind intrebarile ale caror raspunsuri apartin viitorului, cautand permanent acel just echilibru intre realitati deseori contrarii sau chiar contradictorii, dar care constituie pana la urma chiar specificul obiectului de studiu.

Lucrarea profesorului universitar Mircea Dan Raducanu reprezinta astfel nu numai o autentica demonstratie de competenta a autorului ei, ci si o confirmare exemplara a nivelului atins de cercetarea romaneasca in domeniul pedagogiei instrumentale. - Prof. univ. dr. Dinu Ciocan, Universitatea Nationala de Muzica din Bucuresti