Shah, Idries: - "Idries Shah spent much of his life collecting and publishing Sufi classical narratives and teaching stories from oral and written sources in the Middle East and Central Asia. The tales he retold especially for children are published by Hoopoe Books in beautifully illustrated editions and have been widely commended - by Western educators and psychologists, the U.S. Library of Congress, National Public Radio and other media - for their unique ability to foster social-emotional development, thinking skills and perception in children and adults alike. Told for centuries, these stories express universal themes from the cultures that produced them, showing how much we have in common and can learn from each other. As noted by reviewers, such stories are more than just entertaining; familiarity with them provokes flexibility of thought, since each one contains levels of meaning that unfold in accordance with an individual's experience and understanding. Idries Shah heeft een groot deel van zijn leven besteed aan het verzamelen en publiceren van klassieke soefiverhalen en leerverhalen uit mondelinge en schriftelijke bronnen in het Midden-Oosten en Centraal-Azië. De verhalen die hij speciaal voor kinderen heeft naverteld, worden door Hoopoe Books uitgegeven in prachtig geïllustreerde edities en zijn alom geprezen - door westerse opvoeders en psychologen, de U.S. Library of Congress, National Public Radio en andere media - vanwege hun unieke vermogen om de sociaal-emotionele ontwikkeling, het denkvermogen en de perceptie van zowel kinderen als volwassenen te bevorderen. Deze verhalen, die al eeuwenlang worden verteld, brengen universele thema's tot uitdrukking uit de culturen die ze hebben voortgebracht en laten zien hoeveel we gemeen hebben en van elkaar kunnen leren. Zoals opgemerkt door recensenten zijn dergelijke verhalen meer dan alleen onderhoudend; vertrouwdheid met deze verhalen zet aan tot flexibel denken, omdat elk verhaal betekenisniveaus bevat die zich ontvouwen in overeenstemming met iemands ervaring en begrip."